论文部分内容阅读
所谓课堂教学的“开放性”，是针对过去教学的“封闭式”而言的。是指在课堂教学中要减少“指令性”的成分，提倡在教师的引导下学生独立思考积极探索，多角度、多方面地探索和运用知识，充分挖掘学生的思维潜力，充分发挥学生的才智，使学生的思维品质得到培养，心理品质得到锻炼。
营造自主探究氛围，培养学生创新能力--刍议小学数学课堂中的创新教学
【摘 要】
：
所谓课堂教学的“开放性”，是针对过去教学的“封闭式”而言的。是指在课堂教学中要减少“指令性”的成分，提倡在教师的引导下学生独立思考积极探索，多角度、多方面地探索和运用
【机 构】
：
溧阳市外国语学校,江苏 溧阳,213300
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2015年57期
其他文献
新课程实施以来，常听到教师们有这样的困惑和反思：每节课都是认真地按照教材的编排来教学，课后的练习也都是认认真真地完成落实，但学生对知识的掌握情况还是很不乐观，学生的练习量和以前相比远远不够。因此，现在号召学生买练习册、练习卷，以增加练习量提高学习质量的做法有峰回路转的趋势。 其一，表现为教师对教材的认识、解读不深入，甚至出现偏差; 其二，表现为不能有效发挥每课教材在单元甚至是全册教材中承载的作
摘 要： 在数学课堂上，如果学生学习的数学知识远离我们的生活，那么学生就会感到学习数学枯燥而无味，进而对数学学习失去信心，失去兴趣。为了激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索的能力，调动学生参与课堂学习的热情，建立起平等的师生关系，教师应该把数学教学与学生的日常生活紧密联系在一起，使学生感受到数学就在我们的生活中。只有这样，学生才能更好地学习数学，并把所学知识应用到现实生活中。 关键词： 学数学
摘 要： 数学学习不应该是应付考试，更应该从新思维、新概念水平提高的层面上进行指引，而不是单纯地套用模式.如果一味地让学生记住了一些基本题型、解题方式和套用模板，不注重学会举一反三，这就不是减负增质，而是题海战术. 关键词： 初中数学学习 题海战 减负 增质 题海战教育模式作为多年教育的总结成果，在一定时期内还是一种有效的教学方法，但在教学界一直存在争议.如今我国已经全面推行素质教育
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的：观察芒果苷对GK大鼠和高脂高糖糖尿病模型大鼠血糖，血脂及胰岛素的影响。 方法：1.观察芒果苷对GK大鼠血糖，血脂，胰岛素的影响。2.以链脲佐菌素加高糖高脂饮食制备非胰岛素
近年来,烟台市福山区着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,不断健全完善全区机构职能体系,为加快建设现代化开放创新之区提供坚强的体制机制保障和有力的机构编制支撑.rn一、
摘 要： 小学阶段是培养学生学科思维的重要阶段，数学思维的培养需要优质的小学数学课堂。优质课堂的特征是一节成功的数学课所必须具备的，为了进一步提高小学数学课堂的效率和质量，不断改善和优化小学数学的教学效果，本文就小学优质数学课堂的特征进行了分析和阐述，希望对提高小学数学教学质量起到借鉴作用。 关键词： 小学数学 优质课堂 特征分析 数学优质课堂的主体随着时期的不同而不同，既存在共性又有很
刘云岳艺术简介字沙金。陕西省韩城市人。1930年9月25日生于韩城市潭马村,1947年参加革命,曾任中共陕西省委研究室副主任、省委副秘书长、省委农村政策研究室主任等职。早在
Multiphase flows involving liquid droplets in association with gas flow occur in many industrial and scientific applications. Recent work has demonstrated the f
摘 要： 有创新才会有进步，才会有发展，正因为认识到创新的重要性，我国才越来越注重对创新型人才的培养。近年来，随着教学改革的不断深入，各个学校越来越注重对学生创新能力的培养。基于此，作者通过对多年小学数学教学经验的总结，对新课改下小学数学课堂教学中创新能力的培养策略进行了介绍。 关键词： 小学数学课堂教学 创新能力 培养策略 在二十一世纪，社会需要的是创新型人才。为了跟上时代发展的脚步，