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物理实验并不是凭空创造出来的,其源于生活,和生活有着密切的联系,如奥斯特就是在一次教学过程中发现电与磁的关系的。因此,教师可以通过创设教学情境让学生发现实验与生活的联系,激发学生对物理实验的学习兴趣,也可以通过分组学习帮助学生掌握实验操作步骤,进而加深他们对物理知识的理解。
初中物理实验教学需要注意的两个问题
【摘 要】
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物理实验并不是凭空创造出来的,其源于生活,和生活有着密切的联系,如奥斯特就是在一次教学过程中发现电与磁的关系的。因此,教师可以通过创设教学情境让学生发现实验与生活的
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区实验初级中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年33期
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