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生态美育作为一种生态学范式的教育观念和形式,符合美育发展的时代诉求,是今后我国教育事业发展的一个重要方向.而小学语文教育是学生形成人生价值观的重要途径,是实施生态美育不可忽视的领域.经调查,生态美育视域下的小学语文教育主要存在教师对生态美育缺乏系统的认识,生态美育难以与语文课堂有机融合,教师对教材中的生态资源挖掘不充分等实践困境.对此,教师可从系统提升自己的生态审美素养,运用多种方法促进生态美育与语文课堂融合以及从充分挖掘小学语文教材中的生态美育资源等方向去努力.