复合手术室内治疗伴静脉曲张的软脑膜动静脉瘘一例并文献复习

来源 :中国脑血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kocis2815
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
颅内软脑膜动静脉瘘为一种十分罕见的脑血管畸形,其由供血动脉、瘘口、引流静脉构成,且动静脉之间无畸形血管团.但由于引流静脉内的高流量特点,汇入引流静脉的正常静脉回流受阻,可导致静脉曲张现象,从而易误诊为颅内动静脉畸形.对软脑膜动静脉瘘保守治疗的病死率较高,建议行外科及血管内治疗,且仅需要消除瘘口,阻断动静脉间血流沟通即可.作者通过报道1例由大脑前动脉供血的软脑膜动静脉瘘的治疗体会,结合国外文献报道,探讨软脑膜动静脉瘘的定义、诊断及治疗.
其他文献
如何让学生感受到学习的快乐,关键需要我们教师在教学过程中不断培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情。那么,如何激发和培养学生的兴趣呢?下面就初中数学教学谈一些自己
针对初中学生的生物基础知识薄弱的状况,在生物教学中,根据学生的具体学情可以采取让情感回归本真状态的教学模式,以期达到因材施教的目的,收到高效的教学效果。 In view of
目的 研究食管上段胃黏膜异位(HGMUE)的内镜检出率、内镜下表现和合并症.方法 回顾性研究2019年1月-2020年6月该院消化内镜中心经电子食管胃镜检查且诊断为HGMUE的患者资料.
颅内动脉分叉部宽颈动脉瘤的介入治疗目前仍然存在较大挑战。以Woven EndoBridge(WEB)为代表的瘤内扰流装置的出现旨在干扰瘤颈部血流并加强瘤壁强度。作者对临床中应用WEB治
【案例背景】当课堂出现了一些偶发事件,该如何应对?怎样随机迎合学生的身心特点,从知识、情感上给予引导,从中获得更大的成效,这些都是我们教师要努力的。在课堂上,当小李同
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
教学目标:品读、体会诗歌语句的深刻思想内容。重点难点:理解作品批判唐王朝穷兵黩武的思想内涵。教学方法:朗读、讨论、启发、探究。教学手段:多媒体教学。教学课时:1课时。
目的探讨使用Solitaire支架半释放保护(SHARP)技术逆行处理串联闭塞的安全性和疗效。方法回顾性连续纳入2017年1月至2019年3月陆军特色医学中心神经内科接受血管内治疗的14例
颅内动脉粥样硬化和颈动脉粥样硬化是缺血性卒中的主要原因。动脉粥样硬化是一种全身性的炎性反应,其形成原因十分复杂,目前大多数研究认为其形成和发展与血流动力学因素密切
在传统的体育教学中,一提到田径运动,很多学生都存在害怕和抵触心理。一方面因为他们觉得跑步非常累,另一方面他们认为田径是副课,且比较乏味单调。为改善这一现象,教师在课