【摘 要】
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乌申斯基曾经指出:"不论教育者怎样研究了教学理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者."客观事物千变万化,课堂教学也总是处于变化之中,由于教学内容、
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乌申斯基曾经指出:"不论教育者怎样研究了教学理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者."客观事物千变万化,课堂教学也总是处于变化之中,由于教学内容、教学方法、学生对象、上课时的情景等因素的不同,教学过程中便可能出现教师事前难以预料,而又必须特殊对待的问题,比如遇上了突发事件,遇上了意想不到的学生的提问,遇上了学生恶作剧,遇上了课堂纪律特别差的班级,教师该如何灵活应变,巧妙处理以扭转局面,使自己摆脱窘境,保证教学任务的顺利完成,这是对教师思想、知识、能力、个性修养的全
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