“Schoollife”一课中“Grammar and usage”教学案例

• 作 者: 顾琳
• 机 构: 江苏省苏州工业园区第2高级中学
• 出 处: 黑龙江教育(中学教学案例与研究)
• 发表日期: 2009年6期
• 关键词: 教学案例 英语语法教学 英语语言能力 高中英语教学 基础教育阶段 创新教学模式 语言形成 组织规则

作为语言的组织规则和结构形式，语法不仅是语言形成的前提，也是语言习得的基础。不懂语法，听英语、读英语无法理解。说英语、写英语更无从下手。因此，掌握语法是提高英语语言能力的必由之路。高中英语语法教学是基础教育阶段英语教学的重要组成部分，承担着培养语言技能和提高交际能力的任务。所以，高中英语教学必须重视语法教学，创新教学模式，提高语法教学质量，为学生英语水平的整体提升奠定基础。现以牛津高中英语教材“Schoollife”一课的“Grammar and usage”为例谈谈高中语法教学。