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摘要：独立学院是高等教育体系的重要组成部分，独立学院的科研能力和水平是独立学院持续发展的有效推动力。分析了独立学院科研工作存在的薄弱环节，如师资结构不合理、科研的重视程度不够、科研投入不足等问题，提出了加强独立学院科研工作的几个建议，并总结出了科研工作的意义。
关键词：独立学院；科研工作；持续发展
作者简介：纪萍（1980-），女，山东青岛人，河海大学文天学院电气信息系，讲师；唐辉（1979-），男，安徽淮南人，河海大学文天学院电气信息系，讲师。（安徽 马鞍山 243000）
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）29-0122-02
科研工作是高等学校办学中的一项极其重要的工作，它与教学紧密联系，是学院加强专业建设、提升办学层次的工作重心。独立学院作为我国高等教育体系的重要组成部分，必须把开展科研工作放在重要位置。提升独立学院科研能力和水平，是独立学院持续发展的有效推动力，是促进独立学院可持续发展、科学发展的重要保证。
一、独立学院科研工作现状
1.师资结构不合理
独立学院由于办学时间短，专职教师与兼职教师所占比例不合理，还没有形成一支合理搭配的师资队伍。[1]教师队伍基本上是“两头大、中间小”。一头是青年教师，他们缺乏科研经验，还没有形成固定的研究领域，很难独立开展科研工作，并且他们的首要工作是完成教学任务；另一头是返聘的退休教师，他们虽然有丰富的科研经历，但是他们的主要工作是教学。学院中在职的具有较强科研能力的中年教师相对较少，所以说还没有形成老中青结合的合理的科研梯队。
2.科研重视程度不够
独立学院由于在办学时间、规模及师资结构等方面存在不足，对科研工作重视程度不够，多数独立学院将其自身定位为应用型本科，学院工作围绕教学展开，把是否完成规定的工作量作为教师考核的主要指标。[2]教师对科研工作的定位与认识不准确，造成对科研工作重视不够，缺乏热情。多数独立院校的教师没有从实际出发，在科研方面没有形成自身特色，从事的科研项目和撰写的科研成果缺乏特点与高度，强调科学研究的困难而放弃。[3]
3.科研投入不足、基础条件较差、氛围不浓
独立学院的办学经费与公办院校明显不同。独立学院的经费来源主要是学生的学费，在办学初期，办学经费紧张的情况下，很难再投入经费来做科研。而公办科研院校的经费主要来自于政府，政府对独立学院的科研经费投入很少。因此，政府资助的匮乏也是制约独立学院科研发展的重要原因。有的独立学院科研基础条件差，图书资料量小且更新慢，数字资源几乎没有，为教师开展科研工作提供不了基本条件。[4]
4.科研管理制度不健全
合理健全的科研管理制度是顺利开展科研工作的有效保障。制定相应的考核、约束和激励制度是督促教师不断提高自身教学水平和科研能力的重要途径，也是推进科研队伍建设的有利措施。科研管理制度存在的问题很多：缺少有力度的激励与约束机制，缺少对教师科研数量与质量的考核等都制约了科研工作的进一步开展。[5]健全的科研管理制度为科研工作的开展创造了一个良好的科研环境，使独立学院科研潜能得以最大的发挥。
二、加强独立学院科研工作的对策
独立学院要建设高水平应用型本科院校就要着力培育办学特色，全面提高人才培养质量和办学水平。这就要求独立学院要大力加强科研工作，以科研工作为引领，推动学院学科专业建设，提升教育教学水平，提高师资队伍整体实力。如果没有科研的支撑，要实现上述目标就是无源之水，无本之木。要改变独立学院目前的现状，发挥科研工作的支撑作用，可以从以下几个方面着手。
1.增强科研意识，加强科研团队建设
转变教师的科研观念，大力宣传与动员、积极鼓励与引导教师参与科研的积极性，使教师认识到教学和科研是相辅相成的，科研可以提升教学质量，教学能够推动科研发展。[7]因此，高校教师除了要完成规定的教学任务外，还要积极参与科研工作，让教师意识到科研成果的有无将直接关系到教学和科研学术水平的提高，从而增强教师参与科研工作的积极性。独立学院高等教育的新模式，担负着培养创新型、应用型人才的重任。这就给独立学院教师提出了新的要求：要在单纯的讲授课本知识的基础上，着力培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力，以及进行科学研究的能力。
在加强科研意识的同时，要加强科研团队建设，聘用有科研经验的教师带动和引导青年教师，有经验的教师带动无经验的青年教师，逐步形成合理的科研结构，人人都参与到科研中。[7]结合学科专业建设，利用现有的师资力量，形成特色专业领域。独立学院大多定位为应用型本科，尤其要开展应用性强、联系实际、解决实际问题的科研项目，以科研提升独立学院的核心竞争力和社会影响力，更好地促进独立学院持续发展、科学发展。
2.加大科研经费投入、加强科研管理
科研离不开充足的经费支持，要产出较高水平的科研成果，必须保障经费充足、及时到位、使用合理。独立学院科研工作起步较晚，应加大科研经费投入的比重，鼓励教师争取级别比较高的研究课题，对一些特色项目应给予相应的充足的经费资助。通过这些项目的开展，可以迅速提高广大教师的科研水平，推动科研队伍的建设。[9]在加大经费投入的同时，也要加强监督、避免滥用科研经费，如建立科研项目经费卡，明细科研项目经费；要加大科研经费投入并逐年稳定递增，以切实保障科研的基本经费需求；要改善开展科研的基础条件，更新科研设备等。
在保证科研经费投入的同时，要加强科研管理。目前有些独立学院科研管理分散，科研工作的激励力度和约束力度不够，科研管理有待于进一步完善。在项目进行过程中，学院应加强管理，定期对项目进行中期检查、查看是否有预期的科研成果。[10]科研项目在提高“量”的基础上，更要注重“质”的提高，提倡鼓励创新性项目。对已经研究过的科研项目或不具备应用价值和理论价值的科研项目不予立项，减少不必要的重复劳动，减少科研经费的支出。对在科研上做出突出贡献的个人及单位给予科研奖励。要将科研成果作为教师考核的一项重要内容，以此鼓励和督促教师加强科研工作，提高科研水平与教学水平。 3.发挥科研的社会服务功能，积极开拓社会服务渠道
服务社会是高校职能不可缺少的重要组成部分，是提高学院社会知名度的重要途径，科研服务是社会服务的重要组成部分。独立学院通过社会服务提升科研水平有自身的优势。[8]一是当前独立学院大多定位为应用型本科，不少教师来自社会，了解企事业单位科研需求，社会服务能力较强。二是独立学院因其建校时间短，科研力量要在短时间内提升到一个较高的水平，可以通过承接周边地区单位的横向课题作为服务平台，这样不但可以增强学院与社会的联系，提高教师的科研水平，而且可以获取一定的经济收益，为独立学院的科研工作进一步深入提供资金支持；同时为申请更高级别的课题奠定基础。这些科技服务平台的建立也是独立学院积极争取省、市级科研项目，锻炼队伍，服务地方的重要途径。
三、独立学院开展科研工作的意义
1.促进社会发展
独立学院大多定位为应用型本科，利用学院应用型学科优势，与地区特色经济发展相结合，面向当地经济发展需求，加强应用性学科研究，发挥独立学院服务于地方的作用，突出地区学院优势，提升学院服务经济社会发展的能力，走出“产学研”一体化道路；[9]依托学院的技术优势，可以为企业提供生产工艺优化、物流优化、高新技术企业申请、专利申请等各种技术咨询服务，实现为社会服务的目的；开展科研工作为建设具有中国特色的教育体系提供科学依据，是促进教育健康、持续发展，实现教育现代化的动力。
2.促进学院发展
结合学院办学特色和地区优势开展科研工作，有利于促进学科建设和专业发展与学风校风建设；开展科研工作有利于增强学院学术氛围和教师的科研创新能力；开展科研工作有利于提高学院科研实力、办学水平和学院的竞争力、知名度。[10]这就要求独立学院要大力加强科研工作，以科研工作为引领，推动学院学科专业建设，提升教育教学水平，提高师资队伍整体实力。
3.促进教师自身发展
科研工作是一项理论和实践相结合的活动，教师参与科研工作，有助于扩展教师的知识结构，形成教师独立思考、科学洞察、逻辑推理思维。[10]科研工作对提高教师的科研能力和教学能力、师资队伍水平以及逐步形成良好的科研梯队具有很大的促进作用。教师一定要正确处理好教学与科研的关系，做到教学、科研两不误。特别是广大青年教师，既要通过科研工作提高教学水平和科研能力，又要通过科研成果申报晋升职称。
四、结论
科技产业工作事关学院的长远健康发展，事关广大教职工的切身利益。做好科研工作，意义深远，责任重大。独立学院开展科研工作，要围绕学院办学目标，以科研工作为抓手，加强学科专业建设，培育品牌特色专业；以立足地方服务经济社会发展为助力，提高人才培养质量和自主创新能力；以科技创新团队和创新平台建设为重点，推进产学研相结合，加快科技成果转化；以体制机制改革为动力，提升科技产业工作水平和服务社会能力，推动学院科技产业工作的全面发展。
参考文献：
[1]陶爱祥.提高民办高校科研水平的对策研究[J].当代经济，2010，（4）：84-85.
[2]马正义.独立学院教师科研状况探析[J].经济研究周刊，2008，（17）：235-238.
[3]金海文.独立学院教师科研状况、问题及对策研究 [J].中国电子商务，2012，（2）：59-58.
[4]郭占元，胡关斗.民办高校科研能力的提升与可持续发展[J].现代教育科学，2008，（4）：53-55.
[5]王平，胡剑锋.民办本科高校的科研现状和发展趋势[J].科技广场，2010，（4）：244-246.
[6]谭曙光.民办高校科研现状分析与对策探讨[J].当代教育论坛，2008，（11）：38-40.
[7]李玉志.提高独立学院青年教师科研能力的紧迫性与对策分析[J].辽宁工业大学学报，2010，（8）：83-88.
[8]王宗篪.新建本科高校科研定位的思考与实践[J].中国高校科技与产业化，2009，（12）：49-51.
[9]邢娟妮.科研发展困境及管理特色探析[J].南昌高专学报，2010，（3）：10-12.
[10]牛金成.应用型本科的教学与科研[J].华北电力大学学报，2008，（4）：132-135.
（责任编辑：孙晴）
关键词：独立学院；科研工作；持续发展
作者简介：纪萍（1980-），女，山东青岛人，河海大学文天学院电气信息系，讲师；唐辉（1979-），男，安徽淮南人，河海大学文天学院电气信息系，讲师。（安徽 马鞍山 243000）
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）29-0122-02
科研工作是高等学校办学中的一项极其重要的工作，它与教学紧密联系，是学院加强专业建设、提升办学层次的工作重心。独立学院作为我国高等教育体系的重要组成部分，必须把开展科研工作放在重要位置。提升独立学院科研能力和水平，是独立学院持续发展的有效推动力，是促进独立学院可持续发展、科学发展的重要保证。
一、独立学院科研工作现状
1.师资结构不合理
独立学院由于办学时间短，专职教师与兼职教师所占比例不合理，还没有形成一支合理搭配的师资队伍。[1]教师队伍基本上是“两头大、中间小”。一头是青年教师，他们缺乏科研经验，还没有形成固定的研究领域，很难独立开展科研工作，并且他们的首要工作是完成教学任务；另一头是返聘的退休教师，他们虽然有丰富的科研经历，但是他们的主要工作是教学。学院中在职的具有较强科研能力的中年教师相对较少，所以说还没有形成老中青结合的合理的科研梯队。
2.科研重视程度不够
独立学院由于在办学时间、规模及师资结构等方面存在不足，对科研工作重视程度不够，多数独立学院将其自身定位为应用型本科，学院工作围绕教学展开，把是否完成规定的工作量作为教师考核的主要指标。[2]教师对科研工作的定位与认识不准确，造成对科研工作重视不够，缺乏热情。多数独立院校的教师没有从实际出发，在科研方面没有形成自身特色，从事的科研项目和撰写的科研成果缺乏特点与高度，强调科学研究的困难而放弃。[3]
3.科研投入不足、基础条件较差、氛围不浓
独立学院的办学经费与公办院校明显不同。独立学院的经费来源主要是学生的学费，在办学初期，办学经费紧张的情况下，很难再投入经费来做科研。而公办科研院校的经费主要来自于政府，政府对独立学院的科研经费投入很少。因此，政府资助的匮乏也是制约独立学院科研发展的重要原因。有的独立学院科研基础条件差，图书资料量小且更新慢，数字资源几乎没有，为教师开展科研工作提供不了基本条件。[4]
4.科研管理制度不健全
合理健全的科研管理制度是顺利开展科研工作的有效保障。制定相应的考核、约束和激励制度是督促教师不断提高自身教学水平和科研能力的重要途径，也是推进科研队伍建设的有利措施。科研管理制度存在的问题很多：缺少有力度的激励与约束机制，缺少对教师科研数量与质量的考核等都制约了科研工作的进一步开展。[5]健全的科研管理制度为科研工作的开展创造了一个良好的科研环境，使独立学院科研潜能得以最大的发挥。
二、加强独立学院科研工作的对策
独立学院要建设高水平应用型本科院校就要着力培育办学特色，全面提高人才培养质量和办学水平。这就要求独立学院要大力加强科研工作，以科研工作为引领，推动学院学科专业建设，提升教育教学水平，提高师资队伍整体实力。如果没有科研的支撑，要实现上述目标就是无源之水，无本之木。要改变独立学院目前的现状，发挥科研工作的支撑作用，可以从以下几个方面着手。
1.增强科研意识，加强科研团队建设
转变教师的科研观念，大力宣传与动员、积极鼓励与引导教师参与科研的积极性，使教师认识到教学和科研是相辅相成的，科研可以提升教学质量，教学能够推动科研发展。[7]因此，高校教师除了要完成规定的教学任务外，还要积极参与科研工作，让教师意识到科研成果的有无将直接关系到教学和科研学术水平的提高，从而增强教师参与科研工作的积极性。独立学院高等教育的新模式，担负着培养创新型、应用型人才的重任。这就给独立学院教师提出了新的要求：要在单纯的讲授课本知识的基础上，着力培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力，以及进行科学研究的能力。
在加强科研意识的同时，要加强科研团队建设，聘用有科研经验的教师带动和引导青年教师，有经验的教师带动无经验的青年教师，逐步形成合理的科研结构，人人都参与到科研中。[7]结合学科专业建设，利用现有的师资力量，形成特色专业领域。独立学院大多定位为应用型本科，尤其要开展应用性强、联系实际、解决实际问题的科研项目，以科研提升独立学院的核心竞争力和社会影响力，更好地促进独立学院持续发展、科学发展。
2.加大科研经费投入、加强科研管理
科研离不开充足的经费支持，要产出较高水平的科研成果，必须保障经费充足、及时到位、使用合理。独立学院科研工作起步较晚，应加大科研经费投入的比重，鼓励教师争取级别比较高的研究课题，对一些特色项目应给予相应的充足的经费资助。通过这些项目的开展，可以迅速提高广大教师的科研水平，推动科研队伍的建设。[9]在加大经费投入的同时，也要加强监督、避免滥用科研经费，如建立科研项目经费卡，明细科研项目经费；要加大科研经费投入并逐年稳定递增，以切实保障科研的基本经费需求；要改善开展科研的基础条件，更新科研设备等。
在保证科研经费投入的同时，要加强科研管理。目前有些独立学院科研管理分散，科研工作的激励力度和约束力度不够，科研管理有待于进一步完善。在项目进行过程中，学院应加强管理，定期对项目进行中期检查、查看是否有预期的科研成果。[10]科研项目在提高“量”的基础上，更要注重“质”的提高，提倡鼓励创新性项目。对已经研究过的科研项目或不具备应用价值和理论价值的科研项目不予立项，减少不必要的重复劳动，减少科研经费的支出。对在科研上做出突出贡献的个人及单位给予科研奖励。要将科研成果作为教师考核的一项重要内容，以此鼓励和督促教师加强科研工作，提高科研水平与教学水平。 3.发挥科研的社会服务功能，积极开拓社会服务渠道
服务社会是高校职能不可缺少的重要组成部分，是提高学院社会知名度的重要途径，科研服务是社会服务的重要组成部分。独立学院通过社会服务提升科研水平有自身的优势。[8]一是当前独立学院大多定位为应用型本科，不少教师来自社会，了解企事业单位科研需求，社会服务能力较强。二是独立学院因其建校时间短，科研力量要在短时间内提升到一个较高的水平，可以通过承接周边地区单位的横向课题作为服务平台，这样不但可以增强学院与社会的联系，提高教师的科研水平，而且可以获取一定的经济收益，为独立学院的科研工作进一步深入提供资金支持；同时为申请更高级别的课题奠定基础。这些科技服务平台的建立也是独立学院积极争取省、市级科研项目，锻炼队伍，服务地方的重要途径。
三、独立学院开展科研工作的意义
1.促进社会发展
独立学院大多定位为应用型本科，利用学院应用型学科优势，与地区特色经济发展相结合，面向当地经济发展需求，加强应用性学科研究，发挥独立学院服务于地方的作用，突出地区学院优势，提升学院服务经济社会发展的能力，走出“产学研”一体化道路；[9]依托学院的技术优势，可以为企业提供生产工艺优化、物流优化、高新技术企业申请、专利申请等各种技术咨询服务，实现为社会服务的目的；开展科研工作为建设具有中国特色的教育体系提供科学依据，是促进教育健康、持续发展，实现教育现代化的动力。
2.促进学院发展
结合学院办学特色和地区优势开展科研工作，有利于促进学科建设和专业发展与学风校风建设；开展科研工作有利于增强学院学术氛围和教师的科研创新能力；开展科研工作有利于提高学院科研实力、办学水平和学院的竞争力、知名度。[10]这就要求独立学院要大力加强科研工作，以科研工作为引领，推动学院学科专业建设，提升教育教学水平，提高师资队伍整体实力。
3.促进教师自身发展
科研工作是一项理论和实践相结合的活动，教师参与科研工作，有助于扩展教师的知识结构，形成教师独立思考、科学洞察、逻辑推理思维。[10]科研工作对提高教师的科研能力和教学能力、师资队伍水平以及逐步形成良好的科研梯队具有很大的促进作用。教师一定要正确处理好教学与科研的关系，做到教学、科研两不误。特别是广大青年教师，既要通过科研工作提高教学水平和科研能力，又要通过科研成果申报晋升职称。
四、结论
科技产业工作事关学院的长远健康发展，事关广大教职工的切身利益。做好科研工作，意义深远，责任重大。独立学院开展科研工作，要围绕学院办学目标，以科研工作为抓手，加强学科专业建设，培育品牌特色专业；以立足地方服务经济社会发展为助力，提高人才培养质量和自主创新能力；以科技创新团队和创新平台建设为重点，推进产学研相结合，加快科技成果转化；以体制机制改革为动力，提升科技产业工作水平和服务社会能力，推动学院科技产业工作的全面发展。
参考文献：
[1]陶爱祥.提高民办高校科研水平的对策研究[J].当代经济，2010，（4）：84-85.
[2]马正义.独立学院教师科研状况探析[J].经济研究周刊，2008，（17）：235-238.
[3]金海文.独立学院教师科研状况、问题及对策研究 [J].中国电子商务，2012，（2）：59-58.
[4]郭占元，胡关斗.民办高校科研能力的提升与可持续发展[J].现代教育科学，2008，（4）：53-55.
[5]王平，胡剑锋.民办本科高校的科研现状和发展趋势[J].科技广场，2010，（4）：244-246.
[6]谭曙光.民办高校科研现状分析与对策探讨[J].当代教育论坛，2008，（11）：38-40.
[7]李玉志.提高独立学院青年教师科研能力的紧迫性与对策分析[J].辽宁工业大学学报，2010，（8）：83-88.
[8]王宗篪.新建本科高校科研定位的思考与实践[J].中国高校科技与产业化，2009，（12）：49-51.
[9]邢娟妮.科研发展困境及管理特色探析[J].南昌高专学报，2010，（3）：10-12.
[10]牛金成.应用型本科的教学与科研[J].华北电力大学学报，2008，（4）：132-135.
（责任编辑：孙晴）