论文部分内容阅读
文学社之页
【出 处】
：
中学语文（中旬·读写新空间）
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
综合性学习是语文课程的重要的学习组成,但在实施的过程中,语文的学科性质往往被淡化,那么如何进行综合性学习呢?(湖北一教师)“综合性学习”拒绝去语文化,这是针对“综合性
在小学高年段的数学课堂中,研学单的广泛应用,使得老师们逐渐改变了传统的教学方式,推进了课堂研究式学习.在这样的环境下,低年段的课堂显得缺乏自主探究的抓手,笔者在低年段
课堂教学是教学活动的主要形式,抓教学质量首先必须抓好课堂教学,为提高课堂教学质量,搞好教学工作,提高教师素质和教学能力是关键.我院于2002年9月开始全面实施课堂教学主讲
随着“互联网+”时代的到来,教育再一次迎来了全新的挑战.当把研究视角放在“互联网+”与学校教师教学设计的融合时,通过文献分析法,发现主要有以下两类教学设计问题:一是“
结合教学实践体会,探讨了医古文双语教学的性质和目的,阐述了医古文双语教学中外语辅助教学的主要内容及其作用,说明了对新的教学模式的探索和目前尚存在的不足,指出了在新时
随着我国基础英语教育的不断完善,初中英语教育的趋势正在向多元化发展.初中英语教育的多元化,不仅体现在教学方法多元化的单一层面,更加体现在教学技术多元化、教学理念多元
在语文学习中,文章阅读鉴赏能力与写作能力是学生语文素养的重要体现,不少学生经过大量的习题训练能够适当地提高基础知识答题的准确率,但对于阅读和写作却总是反映“没感觉
随着新课改的深入发展,当前各个学科的教学形式也发生了变化,情境教学作为当今音乐教学中的重要教学形式,能够更好地激发学生的学习热情,将学生放在课堂中的主体地位,使学生
介绍了多媒体教学方法与传统教学方法在中医诊断学教学中的特点,并通过对学生成绩的统计分析,探讨了两种教学方法对本门课程教学效果的影响,说明多媒体教学能提高学生对概念