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小学语文教学中,教师要把握好教学的适度性,建构师生和谐交流的课堂。通过质疑问难有限度、知识深化有限度、一课一练有限度、语言训练有限度等方法,能促使学生更好地进入学习状态,从而提升学习能力。教学实践表明,在教学进程中,唯有恰当地把握好"度",语文教学才能收到事半功倍的效果。
“度”之以绳,建构语文和谐课堂
【摘 要】
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小学语文教学中,教师要把握好教学的适度性,建构师生和谐交流的课堂。通过质疑问难有限度、知识深化有限度、一课一练有限度、语言训练有限度等方法,能促使学生更好地进入学
【机 构】
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江苏淮安市教学研究室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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