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王远清：北京人，自由职业者。几年间，为多所山区小学筹建图书室，捐助并号召他人捐助了大量的书刊、杂志及学习用品。
由于自己从学生时期养成读课外读物的习惯，使得我倍感学校有一个好图书室，引导学生多读好的课外读物，对于学生今后的全面成长是多么的重要。过去曾经资助过单个贫困学生上学，总觉得这样范围太狭小，如果能够帮助贫困地区的学校，新建或者是丰富他们原有的图书室，让我们有限的资金能够发挥最大的作用，使受助面更广泛受益时间更长久，那该多好啊!既然我一直在旅行，既然我能够到达许多需要帮助的地方，为何不在旅途中为他们送去图书呢?自此之后，在所到之处了解中小学图书馆便成为我旅途中的一个重要目的。
知识源于重视
在这几年出外旅行所走访的几十所中小学校中，图书馆的差异非常大。这些差异有因资金供给所致也有因校方自身问题所致，即使是在同样的贫困地区，由于校方重视程度的不同，也能产生完全不同的效果。我遇到最让我心感温暖的是在云南省西北部大山深处的维西县，那里是全国惟一的傈僳族聚居地也是国家级贫困县。交通的不便让这里的景色更趋于原生态，民风更加纯朴。我从县城步行四十分钟去的永春乡中心完小是一所寄宿制学校由于家境极度贫寒，没钱坐车，大山深处的孩子们要步行四五个小时才能到达学校，常常要饿着肚子上课。即使在这么一个贫穷落后地区的学校，也有个简单的小阅览室，学校的领导和老师非常重视学生们阅读课外读物的保障，规定至六年级每周有一节语文课是必须在那个小阅览室里上的。孩子们可随意从那些相对陈旧，简单的课外读物中挑选自己喜欢的书籍阅读，语文老师也要坐在那里随时解答孩子们看不懂的东西。我蹑手蹑脚地走进去静静地站在他们身后，共同感受阅读带来的喜悦。正是这样良好的氛围和重视读书的好制度，使得我回来后的很长时间都不能忘怀，一直惦记着能帮助他们。经过多方努力和准备，2007年的春天，我终于将两大纸箱的书籍和杂志，通过公路运输方式(由于那里不通火车)寄到了距离维西县城两百多公里的德钦县城校长趁去开会的机会把书捎带回去。
在云南省的腾冲县一中，学校门口的保安人员很详细地告诉我学校图书馆的位置。我来到图书馆说明了想参观的意图，工作人员非常客气地把我让进屋内，并示意我可以随便参观。由于这位管理人员还要负责学生调换图书，于是我随意轻轻地走在行行书架间。这个有近百年历史的学校图书馆，是我路上见到最大，藏书最多的校园图书馆在有三层楼的阅览室里，每个房间都有很多同学在里面安静地阅读图书，记录笔记。走出图书馆来到校园里，我遇到一位高一年级的学生，向他询问学校的教学楼是怎么分配的，这位来自县城周边农村的男孩子简单告诉我各年级的教室位置后向我微微鞠躬说：欢迎你来参观我们学校。看到他的举动，我心头暖，赶紧追问这是学校要求你们这么讲的吗?男孩子笑着说：是自己觉得就应当这样。望着他远去的背影我陷入了沉思，是什么使得这里的人们对我一个陌生人如此的彬彬有礼?我更愿意相信是好的图书，是那些内容丰富又深刻的好书籍，让这个偏远县城的每个孩子内心充满了友爱与和善。
这情景还让我想起了在距腾冲县城五公里的和顺乡图书馆里看到的刻在石栏杆上的四个大字——民智泉源。在这个遥远的边陲小镇，居然有建于1924年全国最大的多村图书馆，这本身就是个奇迹。
最尴尬的经历
当然，在走访学校的过程中，我也遇到了让人很尴尬和颓丧的事。那是2006年初春我途经湖北恩施板桥镇的初中，在校园里我和同学们聊天，跟他们讲述我上中学时读书的体会。孩子们簇拥在我周围提出各种问题，在给孩子们解答问题的过程中，也让我在疲惫的旅途中增加了新的兴奋点。不知是我的穿戴引起校长的疑惑，还是没人相信在这个物欲横流的社会中，还能有关心学生读书的人存在?总之，他迅速报警，出警神速的警察将我扣留在学校传达室，拿着我的身份证通过公安系统查证。孩子们疑惑惊愕的神情至今还停留在我的脑海里。等到查实我不是什么通缉在逃犯后，两个警官也不解地想和我聊聊。在他们眼里早已没有不为名和利的人了，忽然出现在这个穷乡僻壤学校的我，让他们感到彻底的困惑。自己的委屈和冤枉倒也无所谓，只是有些担心会带给孩子们负面的影响。
由于自己从学生时期养成读课外读物的习惯，使得我倍感学校有一个好图书室，引导学生多读好的课外读物，对于学生今后的全面成长是多么的重要。过去曾经资助过单个贫困学生上学，总觉得这样范围太狭小，如果能够帮助贫困地区的学校，新建或者是丰富他们原有的图书室，让我们有限的资金能够发挥最大的作用，使受助面更广泛受益时间更长久，那该多好啊!既然我一直在旅行，既然我能够到达许多需要帮助的地方，为何不在旅途中为他们送去图书呢?自此之后，在所到之处了解中小学图书馆便成为我旅途中的一个重要目的。
知识源于重视
在这几年出外旅行所走访的几十所中小学校中，图书馆的差异非常大。这些差异有因资金供给所致也有因校方自身问题所致，即使是在同样的贫困地区，由于校方重视程度的不同，也能产生完全不同的效果。我遇到最让我心感温暖的是在云南省西北部大山深处的维西县，那里是全国惟一的傈僳族聚居地也是国家级贫困县。交通的不便让这里的景色更趋于原生态，民风更加纯朴。我从县城步行四十分钟去的永春乡中心完小是一所寄宿制学校由于家境极度贫寒，没钱坐车，大山深处的孩子们要步行四五个小时才能到达学校，常常要饿着肚子上课。即使在这么一个贫穷落后地区的学校，也有个简单的小阅览室，学校的领导和老师非常重视学生们阅读课外读物的保障，规定至六年级每周有一节语文课是必须在那个小阅览室里上的。孩子们可随意从那些相对陈旧，简单的课外读物中挑选自己喜欢的书籍阅读，语文老师也要坐在那里随时解答孩子们看不懂的东西。我蹑手蹑脚地走进去静静地站在他们身后，共同感受阅读带来的喜悦。正是这样良好的氛围和重视读书的好制度，使得我回来后的很长时间都不能忘怀，一直惦记着能帮助他们。经过多方努力和准备，2007年的春天，我终于将两大纸箱的书籍和杂志，通过公路运输方式(由于那里不通火车)寄到了距离维西县城两百多公里的德钦县城校长趁去开会的机会把书捎带回去。
在云南省的腾冲县一中，学校门口的保安人员很详细地告诉我学校图书馆的位置。我来到图书馆说明了想参观的意图，工作人员非常客气地把我让进屋内，并示意我可以随便参观。由于这位管理人员还要负责学生调换图书，于是我随意轻轻地走在行行书架间。这个有近百年历史的学校图书馆，是我路上见到最大，藏书最多的校园图书馆在有三层楼的阅览室里，每个房间都有很多同学在里面安静地阅读图书，记录笔记。走出图书馆来到校园里，我遇到一位高一年级的学生，向他询问学校的教学楼是怎么分配的，这位来自县城周边农村的男孩子简单告诉我各年级的教室位置后向我微微鞠躬说：欢迎你来参观我们学校。看到他的举动，我心头暖，赶紧追问这是学校要求你们这么讲的吗?男孩子笑着说：是自己觉得就应当这样。望着他远去的背影我陷入了沉思，是什么使得这里的人们对我一个陌生人如此的彬彬有礼?我更愿意相信是好的图书，是那些内容丰富又深刻的好书籍，让这个偏远县城的每个孩子内心充满了友爱与和善。
这情景还让我想起了在距腾冲县城五公里的和顺乡图书馆里看到的刻在石栏杆上的四个大字——民智泉源。在这个遥远的边陲小镇，居然有建于1924年全国最大的多村图书馆，这本身就是个奇迹。
最尴尬的经历
当然，在走访学校的过程中，我也遇到了让人很尴尬和颓丧的事。那是2006年初春我途经湖北恩施板桥镇的初中，在校园里我和同学们聊天，跟他们讲述我上中学时读书的体会。孩子们簇拥在我周围提出各种问题，在给孩子们解答问题的过程中，也让我在疲惫的旅途中增加了新的兴奋点。不知是我的穿戴引起校长的疑惑，还是没人相信在这个物欲横流的社会中，还能有关心学生读书的人存在?总之，他迅速报警，出警神速的警察将我扣留在学校传达室，拿着我的身份证通过公安系统查证。孩子们疑惑惊愕的神情至今还停留在我的脑海里。等到查实我不是什么通缉在逃犯后，两个警官也不解地想和我聊聊。在他们眼里早已没有不为名和利的人了，忽然出现在这个穷乡僻壤学校的我，让他们感到彻底的困惑。自己的委屈和冤枉倒也无所谓，只是有些担心会带给孩子们负面的影响。