论文部分内容阅读
采用自编问卷和SCL-90症状自评量表对滇西北高校转型发展时期青年教师的生存发展和心理健康状况进行了调查。滇西北高校的青年教师主动把握政策导向,从自身认知、教学和科研取向等方面都做了调整,为学校的转型发展积极助力。滇西北高校青年教师的心理健康状况总体良好,在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性分项因子上低于全国一般水平,在人际关系敏感因子上高于全国一般水平。