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现代社会呼唤现代化的优质教学.优教、优学、优质、高效是现代优质教学的基本要求;构建优质教学模式,提高教学质量和效益,促进学生发展,是普通中学实施教改,推进与深化素质教育发展的需要.
素质教育课堂化 课堂教学优质化——普通中学在现代课堂教学中实施优质教学的初步构想
【摘 要】
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现代社会呼唤现代化的优质教学.优教、优学、优质、高效是现代优质教学的基本要求;构建优质教学模式,提高教学质量和效益,促进学生发展,是普通中学实施教改,推进与深化素质教
【机 构】
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广州市第11中学,广州市教育科学研究所
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2002年12期
其他文献
一、"素质个性化"教育实验意蕴我校经过反复论证,于1995年起正式实施"素质个性化"实验方案.把"素质个性化"确定为实验目标,是试图突破素质与个性的二元论或加和论,在转化和综