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本文提出了物联网导论实验的层次化教学方法，以引起学生兴趣为出发点，按照基础实验、综合实验和系统性实践逐层递进的教学方式，灵活安排实验项目，利用有限资源实现层次化教学，培养
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传统英语学习课堂讲究教师的绝对主导地位,而信息化的教学技术,则更加起强调学生的参与程度。为了深化教师对信息技术的使用手段,本文通过对初中英语与信息技术的融合策略进