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在全球信息化的新媒体时代,传统识读已难以更好地促进学生学习的需求,多元识读这一新兴理念得到广泛关注。本文从当今高校外语教学大环境出发,结合多元识读的发展前景及趋势,对学生间语言交流协作提出一些意见和看法,以促进高校学生学习协作能力和信息素养的提升。
浅谈高校学生多元识读能力培养与学生间语言学习协作的构建
【摘 要】
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在全球信息化的新媒体时代,传统识读已难以更好地促进学生学习的需求,多元识读这一新兴理念得到广泛关注。本文从当今高校外语教学大环境出发,结合多元识读的发展前景及趋势,
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2014年湖北省教育厅人文社会科学研究项目《新媒介多模态教学环境下跨文化信息素养建构研究》的研究成果,项目编号:14Q040
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