【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂九年义务教育阶段的语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。＂为贯彻落实课标精
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《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：＂九年义务教育阶段的语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。＂为贯彻落实课标精神,发展学生思维,语文课堂应努力把握＂四性＂原则：一、语文课堂的认知性是思维发展的前提;二、语文课堂的理解性是思维发展的关键;三、语文课堂的主动性是思维发展的核心;四、语文课堂的探究性是思维发展的升华。
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