小学教师教育硕士专业学位人才培养模式研究

• 作 者: 张奎明
• 机 构: 曲阜师范大学教育科学学院
• 出 处: 集美大学学报(教育科学版)
• 发表日期: 2011年3期
• 关键词: 教育硕士 小学教师 教师教育 教育问题
• 基金项目: 国家留学基金委课题“硕士层次小学教师培养的发展性研究”(关于批准获得“留学归国人员科研启动基金”资助的通知,教外司留[2009]8号)

人才培养模式是在一定的教育思想指导下，按照人才培养的类型和规格要求，所形成的一定的教育目标、课程设置、教学方法、评价方式等的总称。因此，小学教师教育硕士专业学位人才培养模式构建，首先必须明确这类人才培养的基本规格和要求是什么，应确立怎样的培养目标，为实现这些目标，应采用怎样的课程模式、教学模式、评价模式等。