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【摘要】高職院校在对于人才培养质量评价内容来说是具有一定的复杂性和多样性，同时随着高职教育发展规模不断的扩大，人们对于高职院校的要求也是越来越高。对于我国高职院校毕业生的质量评价来说还没有一套科学、合理、完善的评价标准，此外对于各个评价指标当中如何量化其之间的关系也存在着一定的科学依据。本文对新疆改制院校人才培养质量评价体系进行分析和探讨，对高职院校人才评价体系存在的问题和现状进行探析，研究相应的对策，从而促进我国新疆高职院校人才培养质量评价体系的快速发展。
【关键词】新疆高职院校 人才培养质量 评价体系
【基金项目】新疆高职院校人才培养质量评价体系的改革研究，项目编号 FJB130525。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0243-02
对于新疆高等教育来说高等职业教育是其中最为重要的内容之一，对我国教育大众化进程有着非常巨大的促进作用。近些年来，随着新疆地区高职教育的快速发展，人们对于高等教育人才培养质量的要求也是越来越严格，国家在近些年中也相继出台了许多重要的文件，反复强调人才培养的重要性，并且逐渐提高了质量的标准。
一、人才培养质量评价体系的重要性
所谓的高等教育人才培养质量指的就是对高等教育人才培养水平高低以及效果的优劣进行衡量和评价。高等职业教育人才培养质量属于一个立体的、发展的以及动态的范畴。我国高等职业教育从一个精英人才培养发展到目前的大众化人才培养，因此对于高等职业院校来说，能够使其经久不衰的根本所在就是人才培养质量，同时也是高职教育的核心所在。人才培养质量的高低对于高等职业院校的招生和学生就业以及院校的声誉有着直接的影响，甚至会影响到院校的发展前景。随着近些年社会各界对教育事业的关注度越来越高，国家已经将内涵建设作为了高职院校的发展重心，只有对新疆高职院校人才培养质量进行提高，才能满足社会对人才的需求，使新疆高等职业院校可以进行可持续性发展。
二、是高职院校的必然要求
就目前我国的现状来说，新疆的高等职业院校正处于扩张规模向着内涵建设进行转型的过程当中，在转型过程中会出现各种各样的问题，想要解决这些存在的问题首先要做的就是建立一套科学、合理、完善的人才培养质量评价体系，从而使得高职院校中人才培养质量能够得到不断的提高，能够适应当今社会的发展需求。此外，我国经济社会发展以及产业结构的调整导致了产业出现转型的情况，各个行业对于人才的需求也有了很大的改变，因此高职院校教育应该进行及时的转型，在实际教育的过程中，拉近与社会需求之间的距离，这些与高职人才质量评价体系是密不可分的。
三、促进高职院校管理科学化与规范化的重要手段
随着国民经济水平的提高，上学也不在是一件奢侈的事情，从而促进了我国教育事业的快速发展。近些年来，高职院校进行大规模的扩招，学生数量的暴增使得高职院校管理方面出现了多样化的问题。人才质量评价不但是对人才培养的重要环节，同时也是对教育管理科学规范化的重要手段。以人才培养智联改评价体系作为对学生进行科学管理的手段，对存在的问题进行掌控，对所有的管理过程进行监控都会对规范化和科学化的管理起到促进的作用。
四、内涵建设的需求
对于目前新疆高等职业教育改革来说内涵建设是主流的发展方向，对于新疆高等职业院校内涵建设的重点工作主要就是对教育教学质量的进行提高，也就是提高人才培养质量。对于高职院校人才培养质量的检验以及保障，所能够依靠的也就只是人才培养质量体系。一个科学、高效、健康的人才培养质量评价体系是高职院校人才培养质量的重要因素，同时也是对内涵建设情况进行最为准确和真实的反应。
五、对社会用人需要进行满足
高职院校的教学目的就是为社会输送多样化的人才，满足社会行业对人才的需求，使各行业中的工作人员能够拥有高超的技术和高素质，使新疆高等职业院校的人才能够适合社会所提供的岗位。科学有效的人才培养质量评价体系不但能够使培养过程的科学规范得到有效的保障，同时还可以对不足之处进行检验，以此促进教育教学的改革发展，从而提高高等职业院校人才培养的质量。
高等职业教育已经过了规模扩张的阶段，其各个学院都有着其独有的特色，对于新疆高等职业院校来说，特色的形成以及质量的提高都是非常重要的。教育机构、学生家长以及社会各界都不应该以精英教育的质量来要求高职院校的专业人才，应该以市场的需求和变化作为对其进行衡量的标准。同时高等职业院校英爱进行不断的改革，以拉近与社会需求的距离，从而提高院校的就业率。
参考文献：
[1]方向阳，孙学文，甘昭良. 高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一[J]. 现代教育管理，2009，02：77-80.
[2]方向阳，莫华善. 高职院校人才培养质量评价指标权重设计——高职院校人才培养质量评价研究之二[J]. 现代教育管理，2009，09：90-92.
[3]赵佩华，胡泊. 基于多元互动的高职院校人才培养质量评价体系探析[J]. 职业技术教育，2013，32：74-76.
[4]韩君. 高职院校教学改革与人才培养质量评价机制[J]. 湖北科技学院学报，2014，07：107-108.
作者简介：
金海，1975年5月生，甘肃张掖人，新疆巴音郭楞职业技术学院电子信息工程学院，副教授。
【关键词】新疆高职院校 人才培养质量 评价体系
【基金项目】新疆高职院校人才培养质量评价体系的改革研究，项目编号 FJB130525。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0243-02
对于新疆高等教育来说高等职业教育是其中最为重要的内容之一，对我国教育大众化进程有着非常巨大的促进作用。近些年来，随着新疆地区高职教育的快速发展，人们对于高等教育人才培养质量的要求也是越来越严格，国家在近些年中也相继出台了许多重要的文件，反复强调人才培养的重要性，并且逐渐提高了质量的标准。
一、人才培养质量评价体系的重要性
所谓的高等教育人才培养质量指的就是对高等教育人才培养水平高低以及效果的优劣进行衡量和评价。高等职业教育人才培养质量属于一个立体的、发展的以及动态的范畴。我国高等职业教育从一个精英人才培养发展到目前的大众化人才培养，因此对于高等职业院校来说，能够使其经久不衰的根本所在就是人才培养质量，同时也是高职教育的核心所在。人才培养质量的高低对于高等职业院校的招生和学生就业以及院校的声誉有着直接的影响，甚至会影响到院校的发展前景。随着近些年社会各界对教育事业的关注度越来越高，国家已经将内涵建设作为了高职院校的发展重心，只有对新疆高职院校人才培养质量进行提高，才能满足社会对人才的需求，使新疆高等职业院校可以进行可持续性发展。
二、是高职院校的必然要求
就目前我国的现状来说，新疆的高等职业院校正处于扩张规模向着内涵建设进行转型的过程当中，在转型过程中会出现各种各样的问题，想要解决这些存在的问题首先要做的就是建立一套科学、合理、完善的人才培养质量评价体系，从而使得高职院校中人才培养质量能够得到不断的提高，能够适应当今社会的发展需求。此外，我国经济社会发展以及产业结构的调整导致了产业出现转型的情况，各个行业对于人才的需求也有了很大的改变，因此高职院校教育应该进行及时的转型，在实际教育的过程中，拉近与社会需求之间的距离，这些与高职人才质量评价体系是密不可分的。
三、促进高职院校管理科学化与规范化的重要手段
随着国民经济水平的提高，上学也不在是一件奢侈的事情，从而促进了我国教育事业的快速发展。近些年来，高职院校进行大规模的扩招，学生数量的暴增使得高职院校管理方面出现了多样化的问题。人才质量评价不但是对人才培养的重要环节，同时也是对教育管理科学规范化的重要手段。以人才培养智联改评价体系作为对学生进行科学管理的手段，对存在的问题进行掌控，对所有的管理过程进行监控都会对规范化和科学化的管理起到促进的作用。
四、内涵建设的需求
对于目前新疆高等职业教育改革来说内涵建设是主流的发展方向，对于新疆高等职业院校内涵建设的重点工作主要就是对教育教学质量的进行提高，也就是提高人才培养质量。对于高职院校人才培养质量的检验以及保障，所能够依靠的也就只是人才培养质量体系。一个科学、高效、健康的人才培养质量评价体系是高职院校人才培养质量的重要因素，同时也是对内涵建设情况进行最为准确和真实的反应。
五、对社会用人需要进行满足
高职院校的教学目的就是为社会输送多样化的人才，满足社会行业对人才的需求，使各行业中的工作人员能够拥有高超的技术和高素质，使新疆高等职业院校的人才能够适合社会所提供的岗位。科学有效的人才培养质量评价体系不但能够使培养过程的科学规范得到有效的保障，同时还可以对不足之处进行检验，以此促进教育教学的改革发展，从而提高高等职业院校人才培养的质量。
高等职业教育已经过了规模扩张的阶段，其各个学院都有着其独有的特色，对于新疆高等职业院校来说，特色的形成以及质量的提高都是非常重要的。教育机构、学生家长以及社会各界都不应该以精英教育的质量来要求高职院校的专业人才，应该以市场的需求和变化作为对其进行衡量的标准。同时高等职业院校英爱进行不断的改革，以拉近与社会需求的距离，从而提高院校的就业率。
参考文献：
[1]方向阳，孙学文，甘昭良. 高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一[J]. 现代教育管理，2009，02：77-80.
[2]方向阳，莫华善. 高职院校人才培养质量评价指标权重设计——高职院校人才培养质量评价研究之二[J]. 现代教育管理，2009，09：90-92.
[3]赵佩华，胡泊. 基于多元互动的高职院校人才培养质量评价体系探析[J]. 职业技术教育，2013，32：74-76.
[4]韩君. 高职院校教学改革与人才培养质量评价机制[J]. 湖北科技学院学报，2014，07：107-108.
作者简介：
金海，1975年5月生，甘肃张掖人，新疆巴音郭楞职业技术学院电子信息工程学院，副教授。