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口头语言在我们的日常生活中运用广泛,与我们的生活密切相关,因此,“口语交际”是语文学科教学的一大重点.笔者针对小学低年级学生年龄的特点,对语文口语交际教学进行了优化,对刚入学的学生进行口语交际能力的培养,但培养学生的口语交际能力非一朝一夕能完成,我们必须要将口语交际教学真正落到实处.因此,我在课堂教学中,进行了以下几点探索和尝试.