【摘 要】
:
以目标利润为导向的企业全面预算管理是管理者在现代企业制度下的必然选择.然而,目前我国企业中的预算管理距以目标利润为导向的全面预算管理的要求还存在不少问题,如管理内
论文部分内容阅读
以目标利润为导向的企业全面预算管理是管理者在现代企业制度下的必然选择.然而,目前我国企业中的预算管理距以目标利润为导向的全面预算管理的要求还存在不少问题,如管理内容不全面,缺乏有效衔接,以及预算执行难等.所以,企业必须转变观念,实行全面参与预算,建立健全预算管理制度,结合有效的奖惩办法,推行全面预算管理.
其他文献
毛泽东在农民富裕问题的理论和实践上都有独到的思考与探索。邓小平继承、发展了毛泽东的共同富裕思想,从实践上更重视人民富裕问题,提出了有中国特色的共同富裕理论。以江泽民
很多学生都说自己很喜欢历史,但是不太喜欢历史课。历史课程内容枯燥、乏味、成人化是学生难以喜爱历史课的主要原因之一。普通高中历史新课程在三册必修课的基础上提供了六册
作为素质教育主阵地的课堂,应该从一个知识传播的场所转变为师生生命活力、生命价值得以充分体现的精彩舞台。作为素质教育主渠道的课堂教学,应该从一个简单的知识拷贝过程转变为学生能体验到获得知识的乐趣、学会获得知识的方法的过程。《历史课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。”“学生是历史学习的主人。”这些命题,较之我们往常说的“教师为主导,学生为主体”而言,更加强调学生在历史学习中的主体地位。自主学习的
杨振宁说过:“成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。”为调动学生的历史学
课堂讨论是指在教师的指导下,学生以小组或全班为单位,在课堂上有计划、有步骤、有目的地围绕某一话题或内容开展讨论或辩论,相互学习,相互启发,获得知识和巩固知识的课堂教学组织
1900年发生在绥远地区的教案是长城以北义和团运动中发生较早、伤亡较多、影响也较大的事件.根据史料,从教案大致可分为酝酿阶段、初级阶段、高潮阶段、失败阶段,仔细研究,我
历史是一部社会教科书,它具有多方面的社会教化和人文精神滋养功能,是人类认识世界的知识宝库,也是人们认识自我、超越自我的一面镜子,因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。通过学习历史,学生培养了文化素质、人文素质和科学精神。下面笔者结合教学实践,谈谈自己对初中历史课任务的认识。 一、培养学生正确的世界观、人生观、价值观 历史课程标准提出:“学习和继承人类的传统美德,从人类社会历史发
保险资金入市有利于保险公司扩大资金运作空间,改善资本市场投资者结构,优化市场投资理念,促进资本市场稳步健康发展;但也存在市场风险、政策风险、管理风险等.因此,投资人应