【摘 要】
：
数学教学与综合实践同在,其实二者并不割裂,只要将两者联系起来,数学就不是枯燥乏味的知识,也不是毫无意义的实践,而能够为学生在实践活动中探究知识培养生活情趣、合作精神
【机 构】
：
河北省景县刘集乡中学 河北景县053500
论文部分内容阅读
数学教学与综合实践同在,其实二者并不割裂,只要将两者联系起来,数学就不是枯燥乏味的知识,也不是毫无意义的实践,而能够为学生在实践活动中探究知识培养生活情趣、合作精神、锻炼逻辑思维、数学思维、数学推理的能力,激发他们学习数学的热情,为学生更好地数学教学奠定基础.开展综合实践课是为了让学生在动手操作中、在实际的生活中运用数学知识解决一些生活问题,在解决生活实际问题的过程中再次达到锻炼学生的数学思维的能力.本文就从两个方面探讨实践在数学教学、学生思维能力提升方面的作用.
其他文献
在引用魏书生先生“有自我教育能力的人善于扶植心灵真善美的思想，勤于清除假恶丑的东西，对外界的东西也有分析和筛选的能力。”的基础上，引出了学生自我管理的重要性，从四个方面
Dean和Dan Caton这一对双胞胎设计师向来都喜欢把野营一元素应用在自已的作品当中,在本季春夏女装秀场,这两个人终于决定玩一次大的,从开场到结局,从T台布景和现场气氛,无一
体育冒险性学习(Adventure-based Learning)起源于美国,它是指将一系列的冒险类体育活动根据参与者的需求有机地组合起来,参与者通过实践从中获得真实体验,从而影响人的心理
分组学习的目的是在有限的时间内,让每一个学生都主动参与学习,让学生在自主学习中得到发展树立信心,养成良好的习惯形成有效的学习策略.小组学习最大的优点在于,培养了学生
在常温条件下对自制中碳柔性石墨与石棉橡胶板等常见密封垫片进行了泄漏率测试和比较,通过SEM扫描,分析了不同材料泄漏机理
At room temperature conditions, self-made med
今天中午休息的时候,我和同学一起去抓西瓜虫.你知道在什么地方能捉到西瓜虫吗?我告诉你吧,西瓜虫喜欢呆在石头的下面,石头越大,下面的西瓜虫越多.
这场秀，我们没法讲他差，至少后背上、肩膀上那些金属的小虫子，看起来确实很好玩但遗憾的是这些东西我们早已见过，就在Dean和Dan Caten他们自己的场子里，我们希望看到更有说服力的作品，但这场秀，并没有达到人们的期待，他们可以做的更好。Veronica Etro每一季都能在充满异国风情与印花的织品家族形象中传达些不一样的潮流趋势，第一套呈现的是有点垂坠感的薄罩衫，搭配慵懒上宽下窄的拼接设计淡粉红
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
目前在数字认知领域的研究中,对多位数加工方式的探讨多集中在两位整数,研究者提出了两位数加工的三种模型：（1）整体加工模型,两位数是以整合了十位和个位数字后形成的整体数量大
说到画速写并产生兴趣,要从年青学画时说起,大约十八九岁的样子,当时参加了工作,夜余时间在美术班学画,连一个画册都没有,偶然的看到了沈嘉尉先生的两本速写,从中受到了极大