【摘 要】
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在乡村振兴战略下,国家强调高度重视农村义务教育事业.通过对农村小学全科教师从教学适应性和文化适应性两个角度进行岗位适应性调查,结果显示农村小学全科教师在几个方面存
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在乡村振兴战略下,国家强调高度重视农村义务教育事业.通过对农村小学全科教师从教学适应性和文化适应性两个角度进行岗位适应性调查,结果显示农村小学全科教师在几个方面存在困难和问题:乡村教育情怀匮乏;教育知识利用率较低;无法胜任多学科教学等.为此,在课程设置方面应采取加强地方乡土文化课程资源开发的学习;合理添加乡村元素;打破学科隔阂,充分整合资源;理论性课程注重“师生对话”;调整必修课程与选修课程比例;增加实践课堂机会,丰富教师实践知识等应对策略.
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