论文部分内容阅读
在华北有一条近南北走向,跨越河南、山西、河北和北京四省市,绵延400千米的重要山脉,它的西侧是海拔800～3000米的山西高原和黄土高原,东侧则是海拔几十米的华北大平原.这条山脉就是中国著名的太行山脉,它不仅是中国东部最重要的地理分界线,同时也是重要的地质构造单元和构造界线.
巍蘶太行诗画生态
【摘 要】
：
在华北有一条近南北走向,跨越河南、山西、河北和北京四省市,绵延400千米的重要山脉,它的西侧是海拔800～3000米的山西高原和黄土高原,东侧则是海拔几十米的华北大平原.这条山
【机 构】
：
中国地质科学院地质研究所中国农业科学院蜜蜂研究所;
【出 处】
：
知识就是力量
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
在小学英语单词教学的过程中，教师要引导学生自主学、自愿学。尤其在小学英语单词教学中，教师更是要结合“授之以鱼不如授之以渔”的理念，真正教学生单词学习的技巧，这才是学生终身受益的方法，这也是开启学生自主学习旅程的捷径。以下是我针对提高学生单词学习能力的几点体会和实践： 一、开启归纳记忆之门 小学英语教学过程中，要求学生掌握的英语单词量比较大，在众多的单词中，学生很可能出现遗忘，甚至不能清楚理解单
期刊
【摘要】在初中英语教学过程，教师要想打造高效的课堂，就应该尊重学生的意愿，注重以学生为主体。本文立足于初中英语课堂教学现状，以初中外研版英语教材为例，着重探究以学生为主体的初中英语教育改革策略。以期通过笔者努力，找到促进初中英语课堂教学效果不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 【关键词】以学生为主体 初中英语 课堂教学 听力教学 教学策略 英语作为一门基础的工具课程，其
【摘要】现代社会对国际化人才的需求表明英语口语表达能力在大学英语教学中的重要地位，如何行之有效地提高大学生的英语口语能力是高校英语口语教师面临的问题。文章通过分析目前存在的问题对此进行了初探。 【关键词】大学英语口语 口语创新能力 教学模式 《大学英语课程教学要求》中明确指出大学英语的教学需要贯彻“分类指导、因材施教、分级教学”的教学指导原则，结合“专业教学与外语教学融合，培养国际通用型人才”
This paper adopts a cognitive linguistic approach and especially draws on conceptual metaphor and metonymy theories to analyze linguistic forms concerning the c
期刊
【摘要】会话修正作为会话分析中的一个研究领域，最早由社会学家Schegloff，E.A.等人于1977年提出，指交际者寻找、发现和纠正交际中出现的错误或不恰当表达的过程，在人们的会话和语言学习过程中发挥着重要作用。 【关键词】会话修正 研究对象 研究成果 在《会话中修正结构的自我更正优先》文章中，Schegloff等人首次提到了会话修正的概念，被认为是该研究的开端。此后越来越多的研究者开始关注
【摘要】完形填空是我国高考英语试卷中的一项重要题型，占试卷总分值的1/5，该题型中所包含的内容较多，主要包括英语词汇、语法以及逻辑推理等多项知识点，多用于考查学生的英语学科基础知识及其语言实际运用能力等。现阶段，我国英语高考试卷的完形填空试题中约为300个单词，一般设20个空，且其干扰性设计较为严密，四个选项的词性相同，意义相似或相近，当学生答题时易产生迷惑感，答题错误率较高。本文主要从完形填空及
【摘要】幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律，另一方面取决于语境的使用，与语用原则有着密切的联系。从关联理论对于幽默交际非凡的解释力中，我们可以看出它超越了传统交际观对交际研究的局限，站在一个更高的认知角度来俯瞰人类交际活动，并从中总结归纳出一条统领性交际原则——最佳关联。 【关键词】言语幽默 交际 关联理论 一、关联理论 关联理论由 Sperber 和 Wilson 在 1986 年出
【摘要】阅读教学是高中英语教学中的一个重要内容，作为学生学习的引导者，教师需要帮助学生提高自身的英语阅读能力，让学生可以轻松地学习英语。兴趣是学生学习动力的来源，教师培养学生的学习兴趣可以让学生能够更积极地参与课堂学习，帮助学生夯实自身的英语基础。本文结合高中英语课堂教学，对教师运用激趣教学提升学生阅读能力进行分析与探究，并提出具体的激趣教学方法与策略。 【关键词】高中英语 激趣教学 阅读能力
【摘要】汉语作为母语的学习生活环境，直接影响着学习者的英语习得接触量。汉语时态表达方式与英语截然不同，本文以英语时态作为研究切入点，基于“倒置假设”理论与语言习得的回归性，通过历时性研究，呈现与分析英语学习者时态掌握程度的变化，力求证实在汉语环境下，英语接触量的增多有利于降低英语时态的磨蚀，为英语语法教学提供有益的思考。 【关键词】语言磨蚀 倒置假设 回归性 英语时态 一、语言磨蚀与倒置假设