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音乐是一门反映现实、表达情感的艺术教育，在学生的生长发育过程中起着重要的作用，在教育改革的大背景下，音乐学科的n重要性愈发凸显，相关小学音乐教师要及时转变教学观念，重视学生的能力培养，激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，注n重其综合素养的培养与提升，本文以农村小学人音版三年级教学为例，探究提高农村学生音乐学科课堂参与度的策略。