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【摘要】众所周知，中职教育在我国现代教育中的地位是非常重要的，不仅能够增长知识，而且还能够培养专业性的人才，为国家的发展做出巨大的贡献，但是，由于学校受应试教育影响，导致教学方式存在弊端，在中职教学中沿用传统的教学模式，缺乏实践，缺乏锻炼，不符合时代的要求.本文基于就业导向下中职数学教学模式的创新进行研究.
【关键词】就业导向;中职教学;数学教学模式;创新研究
一、就业导向下中职数学教学模式创新的方向
我们都知道如今市场竞争压力大，就业压力也大.目前的大学生也越来越多，这就大大地增加了就业的难度，所以在就业导向下中职数学教学模式要改变一味地向中职学生灌输理论知识的做法，重点考虑如何以岗位要求为衡量标准，有效地提高学生的知识水平，如何更好地培养学生的职业能力以及职业素养.促进学生德、智、体、美全面发展，对学生进行有目的有计划地培养，以就业方向为导向，注重学生的实践操作能力，让学生亲身经历，从自身的实践中得出技巧和方法以及经验，以方便在毕业后从事工作中更加得心应手.
二、就业导向下中职数学教学模式的创新内容
（一）以就业为导向，完善中职数学教学体系
目前，在中职数学教学中，很多数学知识存在与现代生活无法衔接的现象，在生活中存在的数学问题的解决方案在数学教材中没有体现.所以，我们就要对中职数学教学体系进行创新，以解决这样的问题.课程的安排应该与专业相对口，知识的难易程度应该根据学生的学习情况来划分，利用生动化的课堂进行授课等等.
例如，在学习二次函数知识的时候，中职数学教师在授课过程中，应该提前了解学生的学习情况，对学情进行详细的分析，了解学生对以此函数的学习的状况和对函数的学习的速度和掌握程度.在了解之后，便要对二次函数的知识进行授课，在授课过程中，不要一味地传授知识和概念，而是要根据现实的例子来分析，使学生能够更好地掌握知识，并且在讲完后，让学生在课后自己找出有关二次函数知识在生活中运用的例子，这样既让学生能够懂得学以致用，还能够让学生在找的过程中亲身感受数学文化的应用，激起学生对数学的兴趣.
（二）以就业为导向，丰富中职教学课程内容
随着社会和技术的发展，我们的生活慢慢地日益更新，很多新的概念和新的数学知识应运而生，为了更好地适应时代的要求和就业的要求，我们应该对中职数学教学的课程内容进行适当的修改，以便让学生在学习中更好地适应社會和时代.在中职数学教学中，数学教材一般以阐释概念为主，理论性知识较强，但是目前却存在很多新的名词在原先的数学教材中并没有体现，这便让学生在学习过程中受阻，因为目前在就业中我们会遇到很多新的问题和新的概念需要我们去解决，所以如果在教材或学习中没有遇到过，在解决问题中会遇到很大的麻烦.因此，为了适应时代，为了更好地促进就业，要对中职数学教材内容进行适当的修改，对有关数学的专业名词进行分析理解，以帮助学生打下坚实的理论基础.
（三）运用优秀的传统文化，创新课堂教学模式
传统文化的运用对现在的数学教学来说也是一种创新，没有继承就没有发展.所以在中职数学教学过程中应该合理利用优秀的传统文化，创新课堂教学模式.
比如，在讲圆周率时，教师可以讲出古代时圆周率的创建历史和过程，让学生们了解古人的智慧和古人的精神，对古代的优秀传统的数学文化做进一步的了解，培养学生的良好的专业情怀和专业素养.
三、对中职数学教学模式创新研究的意义
（一）有利于中职学生日后的就业
中职数学作为数控、计算机专业的基础性学科，是中职学生学习的基础，只有将中职数学基础打好，才能使学生在日后的工作中更好地进行就业，所以创新中职数学教学模式是非常必要的.
（二）有利于我国技术型人才的培养
目前，我国技术型人才缺口仍然非常大，培养大量的技术型人才是我国教育的重要任务.科技的发展越来越迅速，在就业中，科技的应用无处不在，所以对技术型人才的培养便越来越重视，因此，加强中职数学教学模式创新研究便成为培养技术型人才的主要任务.
四、结
【关键词】就业导向;中职教学;数学教学模式;创新研究
一、就业导向下中职数学教学模式创新的方向
我们都知道如今市场竞争压力大，就业压力也大.目前的大学生也越来越多，这就大大地增加了就业的难度，所以在就业导向下中职数学教学模式要改变一味地向中职学生灌输理论知识的做法，重点考虑如何以岗位要求为衡量标准，有效地提高学生的知识水平，如何更好地培养学生的职业能力以及职业素养.促进学生德、智、体、美全面发展，对学生进行有目的有计划地培养，以就业方向为导向，注重学生的实践操作能力，让学生亲身经历，从自身的实践中得出技巧和方法以及经验，以方便在毕业后从事工作中更加得心应手.
二、就业导向下中职数学教学模式的创新内容
（一）以就业为导向，完善中职数学教学体系
目前，在中职数学教学中，很多数学知识存在与现代生活无法衔接的现象，在生活中存在的数学问题的解决方案在数学教材中没有体现.所以，我们就要对中职数学教学体系进行创新，以解决这样的问题.课程的安排应该与专业相对口，知识的难易程度应该根据学生的学习情况来划分，利用生动化的课堂进行授课等等.
例如，在学习二次函数知识的时候，中职数学教师在授课过程中，应该提前了解学生的学习情况，对学情进行详细的分析，了解学生对以此函数的学习的状况和对函数的学习的速度和掌握程度.在了解之后，便要对二次函数的知识进行授课，在授课过程中，不要一味地传授知识和概念，而是要根据现实的例子来分析，使学生能够更好地掌握知识，并且在讲完后，让学生在课后自己找出有关二次函数知识在生活中运用的例子，这样既让学生能够懂得学以致用，还能够让学生在找的过程中亲身感受数学文化的应用，激起学生对数学的兴趣.
（二）以就业为导向，丰富中职教学课程内容
随着社会和技术的发展，我们的生活慢慢地日益更新，很多新的概念和新的数学知识应运而生，为了更好地适应时代的要求和就业的要求，我们应该对中职数学教学的课程内容进行适当的修改，以便让学生在学习中更好地适应社會和时代.在中职数学教学中，数学教材一般以阐释概念为主，理论性知识较强，但是目前却存在很多新的名词在原先的数学教材中并没有体现，这便让学生在学习过程中受阻，因为目前在就业中我们会遇到很多新的问题和新的概念需要我们去解决，所以如果在教材或学习中没有遇到过，在解决问题中会遇到很大的麻烦.因此，为了适应时代，为了更好地促进就业，要对中职数学教材内容进行适当的修改，对有关数学的专业名词进行分析理解，以帮助学生打下坚实的理论基础.
（三）运用优秀的传统文化，创新课堂教学模式
传统文化的运用对现在的数学教学来说也是一种创新，没有继承就没有发展.所以在中职数学教学过程中应该合理利用优秀的传统文化，创新课堂教学模式.
比如，在讲圆周率时，教师可以讲出古代时圆周率的创建历史和过程，让学生们了解古人的智慧和古人的精神，对古代的优秀传统的数学文化做进一步的了解，培养学生的良好的专业情怀和专业素养.
三、对中职数学教学模式创新研究的意义
（一）有利于中职学生日后的就业
中职数学作为数控、计算机专业的基础性学科，是中职学生学习的基础，只有将中职数学基础打好，才能使学生在日后的工作中更好地进行就业，所以创新中职数学教学模式是非常必要的.
（二）有利于我国技术型人才的培养
目前，我国技术型人才缺口仍然非常大，培养大量的技术型人才是我国教育的重要任务.科技的发展越来越迅速，在就业中，科技的应用无处不在，所以对技术型人才的培养便越来越重视，因此，加强中职数学教学模式创新研究便成为培养技术型人才的主要任务.
四、结