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长期以来，习作教学困扰了绝大多数小学语文教师，尤其是三年级的习作启蒙教师。为此本文进行了相关的专题研究，认为习作教学设计中要把“培养学生的习作兴趣”作为前提，要把“引导学生搜集习作素材”作为根本任务；要把“体验习作是生活的再现”作为突破口。
新课程理念下三年级习作教学设计
【摘 要】
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长期以来，习作教学困扰了绝大多数小学语文教师，尤其是三年级的习作启蒙教师。为此本文进行了相关的专题研究，认为习作教学设计中要把“培养学生的习作兴趣”作为前提，要把“引导
【机 构】
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峨眉山市胜利镇小学校
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2013年4期
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