论文部分内容阅读
创造性思维,对人一生成就的大小至关重要.探究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,注重培养的是学生独立思考、自主学习、自主探究的能力,具有较大的灵活性,需要教与学传统方式的改变,需要师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程,有效提高学生分析、解决实际问题的能力.
生物教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
：
创造性思维,对人一生成就的大小至关重要.探究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,注重培养的是学生独立思考、自主学习、自主探究的能力,具有较大的灵活性,需要教与学
【机 构】
：
山西省平遥中学 山西 平遥 031100
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
房党来源于桔梗科植物党参Codonopsis pilosula Nannf.,川党参C. tangshen Oliv.的根。原产于湖北房县(今神农架)一带,其栽培独特,加工精细,以单枝、肥壮、狮头、味甜、肉厚
物理是一片广阔无垠、精彩纷成的天地,但我们似乎正在把它变得干瘪枯燥,变成一堆记忆和计算、逻辑和推理.物理教学中要注重学科之间的渗透、人文精神与自然科学的交融,以使学
初中生物学是一门必修课,但在初中阶段处于“副科”,学校重视不够,学生自然也不够认真对待,再加上生物所学的内容比较抽象,难学.学生在小学又没有学过,这给教学带来很大的难
在新课程改革理念的指导下,我们要在教学观念、教学内容、教学方法与教学模式上进行大胆的改革与创新,使我们的教学更富有活力,学生学习的积极性更高,从而真正构建高效的初中
利用现代化的教学手段提高学生的信息技术知识水平和动手实践能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务.如何在其教学中挖掘学生
1988、1989两年的春茶期间,我们在温岭县横山乡珠村茶场进行了茶树喷施稀土、尿素及其混合液的试验。供试尿素是浙江省镇海石化总厂生产, 含氮量为46％;稀土系河南省商丘冶炼
根据高中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习兴趣浓等特点,我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励