【摘 要】
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随着综合性学习的提倡,学科与学科之间的渗透与相互融合越来越明显,其中,数学和物理是理科学科中联系最紧密的两个学科,这两个学科具备很多相似点,分析我国现在普遍的教学方
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随着综合性学习的提倡,学科与学科之间的渗透与相互融合越来越明显,其中,数学和物理是理科学科中联系最紧密的两个学科,这两个学科具备很多相似点,分析我国现在普遍的教学方式,运用数学思维逻辑或者数学公式、概念解决物理题已经越来越普遍,同时,这也成为学生应该具备的必要学习能力之一。把比较抽象的数学概念与物理知识点相结合,在比较直观的物理图形与几何分析中体现出来,可以更直观的分析其中的逻辑关系。本文针对数学工具在物理解题中的应用做了部分探索,对物理教学方法的革新具有一定积极意义。
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