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兴趣是促进深入学习的源动力,在高中信息技术的授课过程,可以发现学生们'玩'兴甚浓,但是对于信息技术课程学习的兴致不高,这就导致了信息技术课堂热闹有余,但是教学时效性不足。本文从信息技术教学的生活化出发,探究如何以生活化的手段推进兴趣教学在高中信息技术课堂的应用,从而调动学生学习的积极性、主动性和创造性。