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常见的历史学习方式主要是课堂听讲和图文探究,很多时候是以"听中学""看中学""读中学"为主,文物模型制作更注重"做中学"。文物模型的制作可以从简单制作入手,课内外结合,分专题进行,或跨学科整合。文物模型制作需要师生共同进行规划设计,一定程度上丰富和改变着学生的历史学习方式,提升学生的历史核心素养。