【摘 要】
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通过选择两个班的学生进行生本教育的对比实验,实验班按照生本教育的理念和做法进行教育教学,结果发现:实验班的多数学生养成了较好的数学学习习惯,分析问题和解决问题的能力
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通过选择两个班的学生进行生本教育的对比实验,实验班按照生本教育的理念和做法进行教育教学,结果发现:实验班的多数学生养成了较好的数学学习习惯,分析问题和解决问题的能力提高了,学生数学成绩也有所上升。
By choosing two classes of students to carry out comparative education-based experiments, the experimental class in accordance with the concept and practice of education for education, the results showed that: most of the students in the experimental class to develop a good mathematical learning habits, analyze the problem and The ability to solve problems is improved, and students’ math scores are also on the rise.
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