【摘 要】
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目的:探究分析心脏内科护理学教学中积极应用CBL教学法的效果.方法:选取2018年1月到2020年1月到本院心内科学习的100例实习护士纳入观察对象,随机将其分为对照组和实验组,各5
【机 构】
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川北医学院附属医院心内科,四川 南充 637000
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目的:探究分析心脏内科护理学教学中积极应用CBL教学法的效果.方法:选取2018年1月到2020年1月到本院心内科学习的100例实习护士纳入观察对象,随机将其分为对照组和实验组,各50例,对照组施行常规的带教,实验组应用CBL教学法,对比两组实习护士的带教效果.结果:实验组心脏内科实习护士接受了CBL教学法进行护理教学后,带教优良率明显高于对照组实习护士,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:CBL教学法在心脏内科护理学教学中的应用效果明显好于传统带教方式,值得取代传统方式成为心脏内科护理学教学的主流方式.
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