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随着经济的发展,审计专业毕业生就业前景广阔,但与此相悖的是,很多审计专业毕业生又难以找到对口的工作,造成这种人才供需不对称的主要原因在于高职院校的教学实践与应用型人才培养机制相违背。本文以云南交通职业技术学院（以下简称＂我校＂）为例,对审计实务课程教学中存在的问题进行分析,同时提出相应的改革措施,进而在一定程度上为优化审计实务课程教学提供参考依据。