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目前在许多对计算机依赖较强的课程教学中，为提高教学效率和效果，普遍采用即讲即练的教学方式，也就是将课堂搬进机房。在机房进行教学，这种教学方式可实现“教学做”合一，确实有很大的优越性，但也有一定的弊病，尤其是对高职院校的学生，在课堂管理方面存在许多不利之处。本文从高职学生的角度出发分析了在机房实施教学存在的弊病，重点阐述了克服这些不利因素的对策。