【摘 要】
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目的通过对不同年龄段脊柱后凸程度测量,分析脊柱后凸的原因,为有效预防脊柱后凸提供理论依据。方法利用自制脊柱后凸角度的组合测量装置测得不同年龄段人群脊柱后凸数据,应
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目的通过对不同年龄段脊柱后凸程度测量,分析脊柱后凸的原因,为有效预防脊柱后凸提供理论依据。方法利用自制脊柱后凸角度的组合测量装置测得不同年龄段人群脊柱后凸数据,应用SPSS 19.0统计学软件进行分析。结果该次调查共测量3组人群共290例,其中幼儿组30名,小学组200名,成人组60名。幼儿组的脊柱后凸θ角度为(18.8±3.10)°,小学组为(20.8°±4.20)°,成人组为(18.9±2.60)°。幼儿组与成人组脊柱后凸程度差异无统计学意义,小学组的脊柱弯曲程度较大。在小学组中,三年级的书包重量为(2.47±0.20)kg,四年级的书包重量为(2.80±0.21)kg,五年级的书包重量为(3.04±0.27)kg,六年级的书包重量为(3.46±0.29)kg。小学组的书包重量与年级呈正相关趋势。结论小学组的脊柱后凸角度在3组人群中最大,和其他两组有显著性差异。小学组脊柱后凸角度大可能与其书包重量有关。
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