【摘 要】
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虽然新课程教学理念已经深入开展,小学数学教学依然存在着重视知识写练,而忽视能力培养的问题现状.严重影响了学生思维能力和主动探究意识提高.小学阶段正是学生知识能力和思
【机 构】
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陕西省彬州市龙高中心小学 713500
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虽然新课程教学理念已经深入开展,小学数学教学依然存在着重视知识写练,而忽视能力培养的问题现状.严重影响了学生思维能力和主动探究意识提高.小学阶段正是学生知识能力和思维发展关键期,需要教师积极创建自主开放探究课堂,只有这样才能使他们核心素养得以提高,数学教学发展获得理想效果.为此,本文展开教学实践研究提出了小学数学发展的有效策略.
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