【摘 要】
：
在小学的教学中,教师不仅需要讲解课本中的知识,课外知识也是学生学习的重点,而在语文课堂中,学生在学习课本知识之外,需要大量的吸收课外知识,进而提高学生的语文综合素养,
【机 构】
：
黑龙江省鹤岗市萝北县第四小学 154200
论文部分内容阅读
在小学的教学中,教师不仅需要讲解课本中的知识,课外知识也是学生学习的重点,而在语文课堂中,学生在学习课本知识之外,需要大量的吸收课外知识,进而提高学生的语文综合素养,本文从课外阅读在小学语文教学中的应用以及课外阅读在小学语文教学中的重要性等方面进行简要的分析和研究,进而使得学生能够通过课外阅读获得更多的语文知识,提高学生对课外阅读的吸收能力,促进学生的全面发展.
其他文献
随着新课程改革的推进,学生综合性学习越来越受到教师和家长的重视,小学高年级语文教学应当让学生自主学习,获取直接经验,使教学与学生的生活紧密结合,充分体现学生的主体地
看了这部片子,我在网上搜了一下,很多人都说剧情很滥,这让我想起以前,几乎所有人都说的剧情太弱.对此,我是不敢苟同的.作为一个剧本创作者,我很想谈谈自己的看法.
与传统教学模式相比,微课具有很大的应用优势,其短小精悍、重点突出、形象生动、趣味十足,可以有效地激发学生的学习兴趣和学习效率.因此,为了可以更好地顺应时代的发展,更好
随着我国教育体制的不断优化与完善,学生在课堂当中的主体地位逐渐得到凸显,受到学校与教师的高度重视.在平日的课堂教学过程中,教师应充分发挥自身引导者角色,帮助学生找到
随着社会的不断发展和进步,人与人之间的沟通越来越频繁.在小学语文教学过程中,教师注重学生口语交际能力的培养,也是时代和学生自身发展的要求.教师要以学生为主导,尊重学生
小学语文是小学教育课程中最基础的课程之一.在新课程标准改革的背景下,如何对小学语文教学进行创新,提高小学语文的教学质量,实现学校教育教学的基本目标,是小学语文教师必
【前言】 都说“要给学生一碗水，老师要有一桶水”。其实老师不仅水平要高，还要有源头活水。源头活水哪里来，首先是读书。培根说：“知识就是力量，”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书是成长的阶梯，生存的力量。教师要想文化业务水平快速提高，有时是要逼的，化用“逼上梁山”，叫“逼上书山”的。 被逼，不是坏事。人都有惰性，况且还有那么多物质和非物质诱惑。书香常常斗不过牌乐酒香、荧屏闪光。面对外界
[开开心心——阅读] 我曾经读到一篇文章，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行
多媒体技术进入物理课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,以实现最优化的教育效果.提高了教育质量,使信息技术与课程结合发