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1.数学应用能力在数学教学中的可培养性创造型人才必须具有创造性思维这一良好品质.我认为,中学数学教师在加强对数学理论知识教学的同时,必须重视思维能力和解决实际问题能力的培养.在注意培养学生思维的敏捷性、灵活性和求异性的同时,也要注意探究意识、应用意识的培养.
数学教学中培养学生应用能力的认识和实践
【摘 要】
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1.数学应用能力在数学教学中的可培养性创造型人才必须具有创造性思维这一良好品质.我认为,中学数学教师在加强对数学理论知识教学的同时,必须重视思维能力和解决实际问题能
【机 构】
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濮阳市华龙区高中
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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