【摘 要】
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一、幼儿园教师的“两种世界”幼儿园教师生活在两种世界中：第一种是理智性、逻辑性强的成人世界；第二种则是具有童话精神的儿童世界．如教师充满稚气的言语，与孩子一起玩“老鹰抓
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院
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一、幼儿园教师的“两种世界”幼儿园教师生活在两种世界中：第一种是理智性、逻辑性强的成人世界；第二种则是具有童话精神的儿童世界．如教师充满稚气的言语，与孩子一起玩“老鹰抓小鸡”，“老狼，老狼，几点啦”等游戏时的忘我投人。虽然教师经历过童年生活，也会有童年时代的美好回忆，但也可能会遗忘充满童趣的第二世界。而在理想的师幼交往中，由于教师是真诚、开放、“非对象性”、非理性参与的。因而能使教师想起美好的童年生活，召回自己对童话世界的回忆。
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