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在新课程改革背景下，要以生为本，因材施教；但班主任的管理对象变为独生子女或留守学生，这给班主任的管理增加难度。尤其是高中班主任，肩负着新课改和高考升学双重压力，因此如何提高班主任执行力已成为重要课题。
谈谈高中班主任如何提高管理执行力
【摘 要】
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在新课程改革背景下，要以生为本，因材施教；但班主任的管理对象变为独生子女或留守学生，这给班主任的管理增加难度。尤其是高中班主任，肩负着新课改和高考升学双重压力，因此如何提高
【机 构】
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阳新县第一中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年5期
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