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基于儿童,就是站在儿童立场.这个立场应当是学校文化建设的核心视角.那么,如何站在儿童立场思考学校文化,定位学校文化,建设学校文化呢?从正视“儿童立场”缺失背景下学校文化困惑、确立基于“儿童立场”文化建设的关注点、保障“儿童立场”在文化建设中的地位三方面进行了阐述.
儿童立场:学校文化建设的核心视角
【摘 要】
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基于儿童,就是站在儿童立场.这个立场应当是学校文化建设的核心视角.那么,如何站在儿童立场思考学校文化,定位学校文化,建设学校文化呢?从正视“儿童立场”缺失背景下学校文
【机 构】
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浙江省宁波国家高新区外国语学校,浙江 宁波
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年6期
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