【摘 要】
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小学是学生的好奇心非常强的时期，学生的兴趣都还建立在对未知事物的探索上面。这个时候小学数学教师想要提高教学质量，使学生在数学方面得到更好的发展，就必须抓住愉快教学这一
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小学是学生的好奇心非常强的时期，学生的兴趣都还建立在对未知事物的探索上面。这个时候小学数学教师想要提高教学质量，使学生在数学方面得到更好的发展，就必须抓住愉快教学这一教学方式，以学生的兴趣为教学的基本，积极创设快乐开朗的教学环境，使学生在专注和主动的学习当中收获到更多数学知识。这样不仅能够培养小学生对数学学习的基本积极性，而且对学生未来的数学学习也能够奠定坚实的基础，使学生从小对理科科目产生浓厚的兴趣，提高学生的学习效率，与此同时教师也能更加轻松地达到教学目标。
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