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已有价值实现框架应用于公共工程具有一定的局限性。在文献分析的基础上,以中小学校工程使用价值实现为例,分析价值实现框架的基本要素,明确价值实现周期内涵。通过访谈和案例对中小学校工程使用价值实现关键活动进行明确,以期为公共工程价值实现提供借鉴。
公共工程价值实现框架研究--以中小学校为例
【摘 要】
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已有价值实现框架应用于公共工程具有一定的局限性。在文献分析的基础上,以中小学校工程使用价值实现为例,分析价值实现框架的基本要素,明确价值实现周期内涵。通过访谈和案
【机 构】
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解放军陆军工程大学国防工程学院,东南大学土木工程学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金项目“嵌入视角下建设项目关系治理矛盾困境及应对策略研究”(71502032),组态视角下全过程工程咨询项目多主体协同治理研究(71872039)
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