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运用教育技术对教材所提出的问题进行分析、梳理,同时收集来自学生的问题,实现两者有效对接,构建教学体系的问题逻辑系统、＂问——答＂情景分析系统和问题链数据库中心系统,有利于转变教学方式、优化教学结构、夯实教学过程,实现教材体系向教学体系的成功转换,进一步增强思想政治教育的实效性。
教育技术视阈中问题逻辑的教学模式建构——高校思想政治理论课教学研究
【摘 要】
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运用教育技术对教材所提出的问题进行分析、梳理,同时收集来自学生的问题,实现两者有效对接,构建教学体系的问题逻辑系统、＂问——答＂情景分析系统和问题链数据库中心系统,有利
【机 构】
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上海大学社会科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2010年7期
【基金项目】
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“十一五”全国教育技术研究2009年度专项课题“基于积件思想的高校思想政治理论课多媒体课件设计及多媒体数据中心建设”（项目编号：096221835）
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