论文部分内容阅读
学生对于学科的满意度关系到教学效果的好坏,并将直接影响到学科的健康发展。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对哈尔滨学院学生公共体育课的学习满意度进行了调查研究。结果表明：哈尔滨学院的学生对于公共体育课程设置满意度较高,对任课的体育教师基本满意,对公共体育课成绩评定的满意度相对低一些,对体育课场地器材的满意度较低。