【摘 要】
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目前,班级文化墙主要以静态为主的形式呈现,在一定程度上忽略了学生的个性,学生关注热情不高,维护和管理难度大。基于此,笔者在班级文化墙建设的过程中,给学生的个性留出空间
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目前,班级文化墙主要以静态为主的形式呈现,在一定程度上忽略了学生的个性,学生关注热情不高,维护和管理难度大。基于此,笔者在班级文化墙建设的过程中,给学生的个性留出空间,让学生的心声可以表达,提高学生参与班级文化墙建设的热情,降低班级文化墙维护和管理的难度,让班级文化墙成为班级里一道关注度高的亮丽风景。
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