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随着信息化技术高度发展，微课程蓬勃发展，在促进学生自学等方面取得了积极作用。这种新颖的教学模式对医学院校传统的课堂式教学产生巨大冲击，医学院校教师具备的教学制．能也随着新媒体技术的广泛发展而发生巨大转变，文章在理解微课程内涵、分析微课程研究现状的基础上．就基于微课程的医学院校教师职业技能等新特征展开分析，并对顺应医学院校教师的新特征而采取的策略进行探讨。