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文章通过分析高职院校学生的特点，分别从心理开导，培养信心及兴趣，树立目标及客观压力等五个方面提出了相应的方法和措施，以期能够促进学生学习主观能动性的产生。
高职学生学习主观能动性培养探析
【摘 要】
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文章通过分析高职院校学生的特点，分别从心理开导，培养信心及兴趣，树立目标及客观压力等五个方面提出了相应的方法和措施，以期能够促进学生学习主观能动性的产生。
【机 构】
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四川工程职业技术学院,四川绵竹玉泉中学
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2013年11期
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