【摘 要】
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作业是教学中的一个重要环节，是衡量教师教学成果的有效手段它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生的能力．但是长期以来．作业形式单一，陈旧，内容枯燥，大多是书上例题、练习的重复．致使优等生食不饱．丧失兴趣．而学习困难生难以按时完成，只是为做作業而做作业，有时干脆应付了事，抄袭他人作业．制约了学生的思维和潜能的发展。
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作业是教学中的一个重要环节，是衡量教师教学成果的有效手段它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生的能力．但是长期以来．作业形式单一，陈旧，内容枯燥，大多是书上例题、练习的重复．致使优等生食不饱．丧失兴趣．而学习困难生难以按时完成，只是为做作業而做作业，有时干脆应付了事，抄袭他人作业．制约了学生的思维和潜能的发展。
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