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语文教学融汇'教'与'学'两方面的内容,坚持'以人为本'即以学生为本的教学原则,强调在传授文化知识的同时,注重培养学生的人文意识,提高学生的人文素养、审美情趣等。鉴于现阶段小学课堂语文本色缺失的现象,笔者深入解读语文的本色回归以及素质教育的精神真谛,以培养学生人文素养的视角,结合小学语文教学实践探讨如何深入的完成教学目标,使语文本色回归课堂。