论文部分内容阅读
现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会发展而不断地更新、扩大。单词是初中英语教学的重要组成部分，单词是构成句子最基本的要素，不掌握单词就谈不上听、说、读、写，从而失去了学习英语的兴趣。因此，如何在单词教学中培养学生的思维能力，使学生主动地、自觉地记单词，是我们每个英语教师应该不断思考的一个问题。本文拟遵循英语词汇教学原则，就此课题作一探讨。